请教育局管管松山湖实验中学的领导吧-阳光热线问政平台

1、领导将自己的课题摊派为学校的工作，成为所有教师不得不做的任务。小课题研究，无作业日升级为跨学科主题阅读任务单（不但没有减负，反而加负了），研学，外出实践活动等等，花样繁多，全部成为领导的硕果，老师的伤病。美其名曰培养和丰富了学生的能力，实则不然，反而耽误了正常教学。教师们也疲于奔命，只能抽空教书。请领导少折腾花里胡哨的活动呢，一学期恨不得几十个活动，老师们想安心备课，研究教学，辅导学生都没空没精力。 2、领导冗余，且尸位素餐。一个小学校，数不清的领导。只要有职务就拥有极大的特权，可以指挥老师，大摆官腔。也可以减免教学工作和日常任务，如监考、晚修、上课。德育管理也形同虚设，任何事情都扔给班主任解决。领导做一点事情，恨不得吹成十分功劳，领分配过高的绩效和补贴，普通教师累死累活，绩效少的可怜，领导巡视一圈，拿几倍补贴。领导只是忙于给教师布置各种任务，忙于向上级汇报各种成果，忙于包装宣传自己的各种创新举措。领导们收获了业绩，教师们收获了疾病。 3、建议将学校的民主管理落实到实处。流于表面的举手表决，实际上所有的决定都是行政会议单方面决定。所有的投票都只是走个过场，不想得罪领导就只能照着办。 4、学校行政提拔制度不合理，领导都是校内部提拔，且无需经过全员表决。领导挑选喜欢的人，对象良莠不齐，学校就这样成为了一言堂。建议领导跨校轮换，加强匿名考察制度，不让民主测评流于形式。作为普通教师，我们想把精力和时间用在纯粹教学工作上，而不是配合领导去做假大空的活动，用理论包装一下，汇成他们前沿的成果。老师实在无法满足领导既要又要的需求，一边疯狂熬夜加班替领导的课题添砖加瓦，一边严抓教学质量教育学生。学生被活动浪费的时间，最后还是老师们呕心沥血的补上的，领导们只会张口要成绩，要成果，那老师们就活该被累死吗？身兼数职，又要做班主任、老师、舍管，又要做助理、方案设计师、导游等

尊敬的市民，您好！您反映的问题已收悉，现回复如下：经核实，为落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，学校根据《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案》、《东莞市推进教育强市三年行动计划》等文件精神，积极开展“阳光心育”系列活动，认真落实每天一节体育课、“周三无作业日”等活动；探索实践每周半天校外（特色）活动，以课程设计思维组织各学科各年级组进行学习研讨，鼓励开展跨学科学习。针对您反映的“个人跨学科课题纳入必填表格、校本结课总结等同于结题报告”“主题阅读任务转为领导获奖评比”等情况，学校已第一时间开展核查，未发现将课题研究简单摊派、忽视一线教师工作实际，或过度借用教师劳动成果作为业绩展示的情况。学校现有7位老师立项跨学科课题，均为本学科课程标准相关研究内容。校本课程结课模板引用自《广东省教育厅办公室关于征集中小学主题化项目式学习案例及学校项目式学习实施方案的通知》，鼓励老师们在校本课程实践过程中做中学，形成的成果可用于个人参加省级比赛。2025年学校老师参考该模板参赛，获得省级优秀案例，作者署名均为创作人本人，未存在被领导占有成果的现象。后续，学校将明确课题研究的责任边界，杜绝将非教学核心、非教师自愿承担的课题任务纳入强制填写范围；校本课程总结将回归教学本质，聚焦教师教学实践与学生成长；各类评比活动将坚持“谁付出、谁受益”的原则，充分尊重一线教师的劳动成果。关于您反映的“行政提拔”问题，学校中层人员配备严格按市教育局《关于公办学校教职工编制管理、内部管理部门设置和人员配备有关事项的通知》东教人（2023）1号文件精神。按文件要求，学校可配备校级领导5人，目前配备2人，可配备中层行政15名，目前中层配备8人，中层行政除部门工作外，均有上课、行政值班、监考巡考等工作。随着学校的发展以及集团化办学需求，学校也正在积极主动培养后备干部，干部的选拔和任命都严格按以上文件要求和相关流程报上级主管部门审批。关于您反映的民主管理问题。办学之初，学校将“民主”写在学校的愿景里，不断完善民主管理机制，任何涉及教师切身利益、影响一线教学的校内措施，在实施前均会广泛征集各位老师的意见和建议，充分倾听一线声音，尊重每一位教师的合理诉求，欢迎全体教职工建言献策。关于您反映的学生管理问题。学校依据《中小学生教育惩戒规则（试行）》及《松山湖实验中学学生管理条例》、《松山湖实验中学学生纪律处分条例》对学生手机管理作出明确规范。学校严格执行“学生不得带手机进入校园”的基本规定，所有校园时段，禁止学生携带、使用手机。若因家长接送、乘车联络等特殊需求，学生确需携带手机入校，须提前向班主任报备，入校后第一时间将手机交由班主任统一保管，放学离校时由班主任归还学生，全程做到“专人管理、定时交接、全程可溯”。对未报备私自携带、违规使用手机的学生，一经发现，由班主任、任课教师、级长或德育处代为保管，并第一时间联系家长，说明情况、明确要求，家校共同督促学生遵守校规、改正行为，既坚守管理底线，也注重教育引导，帮助学生树立规则意识。针对您反映的“晚修补贴标准偏低、领导巡班补贴不合理”“一线教师绩效达不到平均数”“升旗请假规定不灵活”等情况，学校已组织专项小组开展全面核查，未发现“不参与实际晚修却领取高额补贴”的情况，行政领取晚修补贴是因为按排班要求进行校园值班，学校晚修补贴一直按市文件要求发放，未从教师绩效中支付。绩效方案前期也充分公开征求意见，确保绩效分配向一线教师、向辛苦付出的教职工倾斜，让满课时、高付出的一线教师能够获得合理的绩效回报；关于请假，学校也有专门的考勤管理制度，为了管理的科学性、规范性和便捷性，方便统计，所有请假均走钉钉请假，允许事前、事中请假，也允许事后补假，兼顾不可抗力因素（堵车、生病、家中急事等）和人文关怀，每次升旗仪式、集会后校务办都会及时公布考勤情况，允许申诉，合理与合情，从未采取“一刀切”的管理方式。接下来，我局将继续督导学校畅通沟通渠道，减轻教师非教育教学工作等举措，切实营造务实高效的育人工作环境。如有其他疑问，可联系松山湖宣传教育文体旅游局，联系电话：0769-22898171。感谢您对我们工作的理解与支持！