关于优化高三开学安排、开放周末留校自习的诉求建议

用户YoiBw0 来自：中国 发布日期2026-04-02 12:03:57 状态： 已回复 编号：575332

处理用时：5天3小时24分

尊敬的教育部门、学校领导：
您好！现就高三年级教学安排提出恳切诉求，恳请予以考量采纳。
高三是高考冲刺的关键决胜阶段，每一段在校学习时光都弥足珍贵。我们坚决反对高三9月份调整延后集中在校备考的安排。按往年8月份开学。学校拥有浓厚的学习氛围、专业的师资答疑、规范的作息管理，还有完善的刷题、复盘、模考配套条件，这是家庭环境无法替代的。多数普通家庭孩子自律性有限，居家学习容易松懈分心、沉迷电子产品，复习节奏被打乱，知识点梳理、错题巩固都难以高效推进，直接影响高考备考进度。
 我们并非要求违规集体补课，仅恳请学校落实暖心便民举措：尊重自愿原则，常态化开放校园教室、自习室，保障愿意周末留校学习的学生拥有安静安全的学习环境，可安排值班老师巡查答疑、管控纪律，不强制全员留校，兼顾休息与备考需求。
我们都是普通工薪家庭，孩子没有额外补习资源、没有优越的升学捷径，只能靠脚踏实地在校拼搏、全力以赴备战高考。高考是寒门学子改变命运的重要机会，恳请教育部门和学校体恤普通家庭的心声，保留高三常态化在校冲刺备考模式，打通周末自愿留校学习的通道，给努力上进的孩子多一份助力、多一份保障。
万分感谢领导的理解与支持！

尊敬的市民，您好！来件已收悉，感谢您对东莞教育的关注。目前，广东省教育厅关于制定2026-2027学年普通中小学校历的通知还未正式下发。您可关注“东莞慧教育”微信公众号留意新学年校历发布的消息。我市严格执行省教育厅关于高中各年级开学时间的有关规定。
根据国家、省关于中小学减负工作的相关要求，我市严禁所有高中学校组织学生在法定节假日、寒暑假进行集体补课。同时，为了满足高三年级实际备考需求，学校可以开放教室、运动场等场所供有需求的学生自愿留校自习或锻炼，但严禁在此时间段进行补课。据了解，我市普通高中学校均有向高三年级学生提供周末留校学习及后勤保障服务。
再次感谢您对我们工作的理解与支持！如您仍有疑问，可致电市教育局基础教育与信息化科（电话：28330830）咨询。

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  gcxzxhzh17小时前

  支持高三8.1号开学，两周休一次

  来自：东莞市

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  hlqhlq04-07

  1、高三是升学关键备考阶段，复习任务重、节奏紧、强度大，8月1日开学符合历年教学规律能保证充足系统的一轮复习时间，避免后期仓促赶进度、学生压力集中爆发。 2、推迟到9月1日开学，会大幅压缩备考周期，导致学校被迫加快教学节奏，作业量加大、补课增多，反而更不利于学生身心健康和稳定发挥。

  来自：东莞市

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  微信用QfKWL04-04

  你去给老师发工资

  回复 微信用XjvGD(来自：东莞市)：反对今年准高三的学生双休， 反对今年准高的学生延迟到9月1日开学， 反对只对公办学校的监督与严查， 如果全广东的无论哪个市区，无论公力还是民办都是一样的管控，那我们可以支持，但不是只有东莞的公办学校特殊化，就东莞公办的学生需要减负，其他区域比东莞发达的，比东莞压力更大的学生多了去了，为什么不是同样的政策。。

  来自：东莞市

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  ?娟?04-03

  高三学习紧，任务重，希望教育局领导重视家长们的苦心

  来自：中国

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  fnxzv04-02

  支持高三年级 8月1号开学

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  zou04-02

  支持高三年级 8月1号开学

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  微信用XjvGD04-02

  反对今年准高三的学生双休， 反对今年准高的学生延迟到9月1日开学， 反对只对公办学校的监督与严查， 如果全广东的无论哪个市区，无论公力还是民办都是一样的管控，那我们可以支持，但不是只有东莞的公办学校特殊化，就东莞公办的学生需要减负，其他区域比东莞发达的，比东莞压力更大的学生多了去了，为什么不是同样的政策。

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  用户xRYOiv04-02

  支持高三学子 8月1号开学！现在有多少孩子是自律的，如果放任准高三学生暑假在家待2个月，那不是把孩子推向火坑嘛！

  来自：东莞市

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  微信用XjvGD04-02

  反对今年准高三的学生双休， 反对今年准高的学生延迟到9月1日开学， 反对只对公办学校的监督与严查， 如果全广东的无论哪个市区，无论公办还是民办都是一样的管控，那我们可以支持，但不是只有东莞的公办学校特殊化，就东莞公办的学生需要减负，其他区域比东莞发达的，比东莞压力更大的学生多了去了，为什么不是同样的政策。

  来自：东莞市

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  用户6YmLnk04-02

  1、高三是升学关键备考阶段，复习任务重、节奏紧、强度大，8月1日开学符合历年教学规律能保证充足系统的一轮复习时间，避免后期仓促赶进度、学生压力集中爆发。 2、推迟到9月1日开学，会大幅压缩备考周期，导致学校被迫加快教学节奏，作业量加大、补课增多，反而更不利于学生身心健康和稳定发挥。 来自：东莞市回复2举报

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