反对2026届高三延迟到9月1日开学

用户RcfPsI 来自：广州市 发布日期2026-04-06 00:23:34 状态： 已回复 编号：575975

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反对2026届高三延迟到9月1日开学

尊敬的市民，您好！来件已收悉，感谢您对东莞教育的关注。目前，广东省教育厅关于制定2026-2027学年普通中小学校历的通知还未正式下发。您可关注“东莞慧教育”微信公众号留意新学年校历发布的消息。我市严格执行省教育厅关于高中各年级开学时间的有关规定。再次感谢您对我们工作的理解与支持！如您仍有疑问，可致电市教育局基础教育与信息化科（电话：28330830）咨询。

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  雨非04-07

  一、一月之差，可能定成败 高考是全省统一的选拔。据了解，省内多数城市，如广州、深圳、中山等，历年高三均在8月初开学。若东莞独延至9月，我们的孩子将实质性地损失近一个月的宝贵复习时间。高三教学任务繁重，一轮复习、新课收尾、综合演练，环环相扣。这凭空消失的一个月，将直接导致后期复习进度“大跃进”或挤占学生本就稀少的周末、假期，无异于饮鸩止渴，催生更大焦虑。 二、“伪减负”催生“真不公” 缩短在校时间，不等于减轻了负担，只是将负担转移了阵地。学校若延迟开学，绝大多数家庭为不让孩子落后，只能将目光投向校外培训机构。这不仅显著加重家庭经济负担，更催生新的教育不公——家境优越者得以“加餐”，普通家庭则可能力不从心。由学校主导的系统复习，在效率、公平性与针对性上，远非市场化的补习可以比拟。这种“减负”，实则是将公共教育责任部分推向社会与家庭。 三、备考节奏，关乎心理状态 高三不仅是知识的冲刺，更是心理的马拉松。近两个月的超长暑假，极易让学生陷入“假期综合征”，心散神弛。8月初开学，正是帮助孩子从“假期模式”平稳过渡到“冲刺模式”的最佳心理节点。规律的校园生活、同窗共进的氛围、老师的及时引导，是任何家庭环境都无法替代的。延迟开学，打乱的不只是教学计划，更是孩子们来之不易建立起的备考心气。 高考是千万家庭寄托希望之所在。我们坚信，科学、紧凑、一贯的备考节奏，是对孩子最负责的支持。请把八月还给孩子，把公平与机会留给东莞的学子。 —— 一群忧心忡忡的东莞高三学生家长

  来自：东莞市

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  雨非04-07

  恳请8月1日开学

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  用户3ZvxCx04-06

  反对无效，事精

  来自：深圳市

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