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停止在学校教做饭
东莞家长001
来自：未知 发布日期2025-03-23 15:05:58
状态：
已回复
编号：509389
东华小学，学校行政职能的主任或者副主任级别老师，没有教学职能作为业绩支撑，出于工作刷KPI的需求，每隔一段时间就搞厨艺课。然后，各年级各班级的班主任，就只能被逼着发通知给到所有家长，让家长们周末和小孩子做这道菜，给家长们增添负担。 我们家长全力支持孩子德智体美全面发展，但是让大人小孩一起学着做饭这个事情，是不是太过分了？活了几十年，就没见过哪个小孩子会对做饭感兴趣的，更何况他们能从中真的得到什么乐趣呢？ 到最后，哪次不是大人们买来食材一通鼓捣，做出来叫孩子摆拍一下，然后把因为不擅长、做的难吃的要死的饭菜，直接倒掉？全程就是浪费时间、精力和买来的食材，起不到好的作用不说，反而孩子们只会看到一次又一次食物被扔进垃圾桶，养成浪费的恶习。 强烈建议教育局约谈东华小学相关负责人，禁止这个厨艺课的活动，以后坚决不要搞了。 哪天孩子真想学做饭了，我会送他去新东方的，而不是送他去东莞教学质量最好的东华，谢谢。 敬上， 一个不想要小孩在小学当厨子的家长
尊敬的市民： 您好！来件已收悉，感谢您对东莞教育的支持。根据您反映的情况现回复如下： 教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确提出在大中小学设立劳动教育必修课程。中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等；中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确指出：“营养与烹饪”作为劳动课程中十大任务群之一，鼓励有条件的地区和学校在整个义务教育阶段因地制宜开发劳动项目并实施。 中共中央、国务院《关于全面加强大中小学劳动教育的意见》明确指出：家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。 综上所述，学校开展烹饪课、学生在课外校外参与烹饪实践是符合国家劳动教育政策要求的。 学校劳动课程设计应注重趣味化和多样性，探索灵活的劳动教育方式。下来，我们将加强对学校的指导，丰富和优化课程内容，健全家校沟通机制，形成育人合力，确保劳动教育真正提升学生的生活技能和动手能力，促进学生全面发展。 非常感谢市民对东莞市教育工作的关注与支持！如您还有疑问，请您及时与我们沟通，我们的联系电话是：28330838。 东莞市教育局 2025年3月28日
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