东莞市松山湖未来学校，管理堪忧-阳光热线问政平台

其一、进入高三，还随意更换班级老师，2026年毕业的某班，进入高三，竟然突然更换4名任课老师，如果是其他年级的优秀老师进入还好，但是，年级内部进行调整，这是基于什么原因。优秀老师资源到哪里呢？高一反馈某科任老师不适合，高三调整，不知道是不是只调整一位怕伤害那老师，所以调整了四位。其二，按照接收生源，未来学校生源很不错，而且政府投入很大，寄予很高期望，当然，学校的口号也很响，要追上松山湖莞中。但是，实际上，学校的举措并不是整体提升，第一学期就通过某一次考试进行分班，实际上就是快慢班，快班外，其他的班仅仅追求特控线率，这与学生家长的追求很不相称，慢班就资源差一截？虽然说因材施教，但是你接收的生源水平区别有没有那么大。快慢班的划分，按照政策，是违反的，监管部门不知情的话，那请以后了解了解。其三，管理混乱，高二换级长，换了之后，召开家长会，没有一次准时，学生散漫，座位离散，没有时间观念，学校这样的纪律，培养的学生会怎样，怎么可能整体打胜仗。创新是允许犯错，但是纪律不允许糊弄，这是最基础最基础的要求。难道，能吹的老师就能上任？这个级长选拔机制是怎样呢？其四，各班要求不统一，有些可以带手机，有些限制严格，这对于家长来说，造成很大的困惑。对于分数线在一中之上的学校来说，如此的管理，怎样能让家长信服，家长大部分都是沉默的，但不代表他们看不到问题。也许，教育局也可以看到，这个学校为什么离职率那么高，一到高三毕业，就有一批老师辞职，也感谢这批老师，毕竟，高考后才离职。当然，学生自身的学习能动是取得好成绩的关键，这里，不是抱怨，只是希望，希望教育局能加强对该校的管理，不能浪费这么好的教育资源。

尊敬的市民：您好！来件已收悉，感谢您对东莞教育工作的关心与监督。根据您反映的东莞松山湖未来学校教师调整、分班及学生管理等问题，现回复如下：收到有关情况后，我局高度重视，已对该校高三任课教师调整、分班规则、年级和学生管理、教师离职等情况进行核查。经核查，反映内容部分属实。关于高三任课教师调整问题，学校每个新学年第一学期会根据课程课时、学科师资和年级工作需要，对部分班级任课教师作出正常的工作调整。进入高三后，部分学科课时增加，教师任教班数需相应调整，同时学校对高三工作进行整体考虑，因此个别班级出现师资变动的情况。针对家长对高三教学衔接的担忧，我局已要求学校做好教学进度和学生情况的科学衔接，保障教学质量。关于“快慢班”和资源配置问题，学校高一选科分班有相应规则，分科前已向学生、家长作说明，分班并非仅依据一次考试，而是综合考虑选科组合和学习实际。针对分层教学引发资源不均的担忧，我局已要求学校完善分班机制，均衡配置师资，严格落实普通高中教育教学管理要求，不得简单设置“快慢班”或造成班级间教育资源明显失衡。关于年级和学生管理问题，学校注重培养学生自主管理能力，日常管理中会出现个别班级集会到场稍晚、少数学生拖沓和违规携带手机等情况。对此，我局已要求学校严肃年级工作纪律，规范家长会、集会组织，完善级长等岗位职责和考核机制，统一校园手机管理基本要求和执行标准，避免同类班级管理尺度出现明显差异。关于教师离职情况，经核实，个别教师因家庭或个人发展原因于学期末提出离职，由学校按程序研究并报市教育局办理，未发现每届高三毕业后有一批教师集中离职的情况。下来，我局将继续督促学校加强师资统筹和教育教学质量跟踪，规范年级、班级管理，认真听取学生、家长合理意见，及时处理具体问题，保障正常教育教学秩序。我局工作人员已于2026年7月29日致电您，与您沟通解释了相关情况。如您尚有疑问，可致电市教育局王老师（电话：13798796900）。感谢您对我们工作的理解与支持！